SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA TRABALHAR A EFETIVIDADE NOS ANOS INICIAIS NO ENSINO FUNAMENTAL I

Abstract

Caros educadores, a sequência didática apresentada neste produto educacional (PE) deu início a pesquisa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática, da Universidade Cruzeiro do Sul, sendo parte integrante da dissertação intitulada “ Contribuições das Tecnologias Digitais para a Afetividade no Ensino Fundamental I”, sob a orientação do Prof. Dr. Alex Paubel Junger, cuja realização teve como foco analisar como o vinculo afetivo foi mantido no período pandemico, oriundo da COVID-19, sendo o ensino intermediado pelas tecnologias digitais e a importância desse vínculo no processo ensino aprendizagem das crianças do Ensino Fundamental I. A sequência didática foi elaborada pela autora e pretende-se que a mesma seja trabalhada por professores que queiram agregar em suas aulas atividades com cunho afetivo, valores sociais e morais, bem como, tornar dinamicas suas aulas. Essa didática é voltada para as crianças do 1° ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental I (6 a 7anos de idade). Dentre as revelações encontradas na pesquisa, pôde-se observar a necessidade de compreender a importância do vínculo afetivo entre professores e alunos e como é necessário voltar o olhar do educador para a construção gradativa desse elo. O material apresentado objetiva oferecer subsídios aos professores, onde descrevemos um passo a passo de atividades práticas investigadas, aliadas a uma estratégia didática de metodologia ativa, onde possa favorecer o trabalho do docente. Diante deste contexto, o produto educacional foi desenvolvido para ser utilizado na sala de aula de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental, com o objetivo principal de apresentar alternativas para que os(as) professores(as) possam problematizar Ensino/Afetividade e Tecnologias Digitais por meio de atividades propostas. Tais atividades visam aproximar a família da escola e o professor do aluno, contribuindo assim uma reflexão sobre a construção do vínculo.