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O Ensino de ligações químicas por meio do conceito de energia: uma proposta didática para o ensino médio
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972123
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal de Uberlândia | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Silva, Renato Pereira | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Marques, Deividi Márcio | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-03-27T21:15:38Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-03-27T21:15:38Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2016-03 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Produto educacional - Renato Pereira Silva | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972123 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | A proposta aqui apresentada se trata de um modelo explicativo desenvolvido para o ensino de ligações químicas por meio do conceito de energia. Esta proposição pretende abordar o conceito de ligações químicas no ensino médio sem que para isso seja necessária a utilização da conhecida regra do octeto, uma vez que conforma apontamos anteriormente tal modelo explicativo tem se mostrado ineficiente para que os estudantes compreendam como se dá a interação entre os átomos na formação das substâncias. Nossa proposta está organizada através de textos de apoio que abordarão conceitos que julgamos ser necessários para o entendimento das ligações químicas por este viés. O objetivo destes textos de apoio é dar ao professor subsídios para a preparação de suas aulas dentro da proposta apresentada, para tanto os textos contarão com alguns direcionamentos aos educadores, propostas de algumas atividades que podem ser aplicadas, indicação de recursos multimídia, simulações computacionais, além de sugestões sobre atividades avaliativas e sobre o uso de modelagem durante as aulas. Vale destacar que o objetivo deste produto educacional é apresentar ao professor uma sugestão de como abordar o tema ligações químicas e que, portanto, caberá ao docente observar as possibilidades de aplicação de nossa proposta dentro de sua realidade de trabalho. Nosso objetivo em nenhum momento será dar uma “receita” de como trabalhar as ligações químicas e sim trazer “ingredientes” para que o próprio professor possa observar a melhor maneira de utilizar nossa proposta. | - |
| Tamanho: dc.format.extent | 1811 KB | - |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | - | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | - |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | ligações químicas | - |
| Palavras-chave: dc.subject | modelos de ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | regra do octeto | - |
| Título: dc.title | O Ensino de ligações químicas por meio do conceito de energia: uma proposta didática para o ensino médio | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | - |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática | - |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Dissertação de mestrado profissional | - |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| 16. Produto Educacional - Renato Pereira Silva.pdf | Produto educacional - Renato Pereira Silva | 2.07 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/972123/4/16. Produto Educacional - Renato Pereira Silva.pdfDownload |
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