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SABERES EDUCACIONAIS EM MATEMÁTICA: MANUAL DE UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA INSTAGRAM NO PROCESSO PEDAGÓGICO DE MATEMÁTICA
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972012
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal de Juiz de Fora | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Ferreira Bortolassi, Raphael | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Kuo Rodrigues, Chang | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-03-24T21:12:13Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-03-24T21:12:13Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-11 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Produto educacional Raphael Ferreira Bortolassi | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972012 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | este material foi desenvolvido para divulgar o perfil na plataforma Instagram intitulado Saberes Educacionais em Matemática (SABEM). O perfil é resultado de uma investigação que analisou diversas redes sociais, buscando identificar a que melhor se adequasse a uma abordagem pedagógica. A criação deste perfil e outras reflexões sobre o tema fazem parte de uma pesquisa vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da UFJF. A pesquisa, intitulada Um Estudo Praxeológico sobre Potenciação no Ensino Fundamental (Anos Finais) em uma Plataforma Digital, teve como objetivo avaliar a eficácia do Instagram, sob a ótica praxeológica, na abordagem do conteúdo de potências para estudantes dos anos finais do ensino fundamental. Neste material, você compreenderá como o SABEM foi concebido e como utilizar essa rede social com foco no ensino, especialmente no campo da Matemática. No entanto, as possibilidades oferecidas pela plataforma podem ser aplicadas a qualquer área de estudo. Acredita-se que o SABEM poderá ser uma excelente alternativa para que professores apresentem novas formas de engajar seus alunos, tornando-os mais ativos e motivados no processo de ensino e aprendizagem. Além disso, qualquer visitante poderá conhecer a Matemática de maneira divertida e envolvente. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 10364 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pdf. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação Matemática. Educação Tecnológica. Engenharia Didática. Teoria Antropológica do Didático. Modelo praxeológico. | pt_BR |
| Título: dc.title | SABERES EDUCACIONAIS EM MATEMÁTICA: MANUAL DE UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA INSTAGRAM NO PROCESSO PEDAGÓGICO DE MATEMÁTICA | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | PPG Educação Matemática | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Dissertação de mestrado | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| PE Raphael Bortolassi.pdf | 10,36 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/972012/2/PE Raphael Bortolassi.pdfDownload |
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