Guia Didático Digital:    Para utilização dos Espaços  Educativos não Formais  na Fronteira Internacional  Brasil - Venezuela.

Soares-Sobrinho, Romilton Costa; Castro, Patrícia Macedo de

Guia Didático Digital: Para utilização dos Espaços Educativos não Formais na Fronteira Internacional Brasil - Venezuela.

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA -UERR	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Soares-Sobrinho, Romilton Costa	-
Autor(es): dc.contributor.author	Castro, Patrícia Macedo de	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-03-25T13:08:44Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-03-25T13:08:44Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2023-11-27	-
identificador: dc.identifier.other	PRODUTO_Romilton Soares_PRONTO	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972011	-
Resumo: dc.description.abstract	Caro professor, este “Guia Digital” é um Produto Educacional construído a partir de uma pesquisa desenvolvida por meio do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC) da Universidade Estadual de Roraima (UERR). Compreendemos que o ensino superior, através do seu olhar positivista, apresenta dificuldades de formar profissionais com perfil para trabalhar interdisciplinarmente o ensino de ciências, causando inquietações aos professores que buscam formação continuada e percebem que precisam se reinventar constantemente, desde sua formação inicial. Deste modo, várias alternativas podem promover o processo ensino — aprendizagem com significado, sendo uma delas o uso dos espaços educativos não formais como ambientes de extrema importância para a área de ciências da natureza, principalmente no laboratório vivo que temos que é a região Amazônica. Este produto educacional tem como objetivo proporcionar ao professor, que atua na área de ciências da natureza e suas tecnologias, a possibilidade de planejar aulas teóricas e metodológicas em espaços educativos não formais em uma perspectiva interdisciplinar, fundamentado na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	3.903 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Espaços Educativos, Fronteira, Teorias de Aprendizagem	pt_BR
Título: dc.title	Guia Didático Digital: Para utilização dos Espaços Educativos não Formais na Fronteira Internacional Brasil - Venezuela.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências - PPGEC	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E PEDAGOGIA	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
PRODUTO___Romilton Soares__PRONTO.pdf		3,9 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/972011/1/PRODUTO___Romilton Soares__PRONTO.pdfDownload

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