Workshop: Possíveis reflexões construídas a partir de planos de aula de professoras normalistas na década de 1940.

Abstract

O presente material corresponde ao Produto Educacional produzido no contexto da dissertação intitulada “Reflexões sobre a prática docente a partir de fontes históricas: um estudo com professores da Educação Básica de Juiz de Fora – Minas Gerais”, apresentada para o Programa de Pós-graduação da

Educação Matemática UFJF. Nosso produto educacional intitulado “Workshop: Possíveis reflexões construídas a partir de planos de aula das professoras normalistas na década de 1940” é um passo a passo para a criação de um workshop em história da educação matemática. Como referência, relata-se o processo de criação do workshop desenvolvido na referida dissertação de mestrado. Este produto educacional destina-se aos professores de educação básica e a professores em formação, que desejam buscar novos referenciais pedagógicos para o enriquecimento de repertório, e inovação na prática docente. As fontes apresentadas no campo da história da educação matemática podem inspirar adaptações e criações para outros públicos e realidades. Os objetivos deste produto educacional se referem às aproximações dos professores de matemática ao campo da história da educação matemática de forma prática e natural. Contribuir no crescimento profissional do professor de matemática, apresentar fontes de pesquisa que contribuem no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos e contribuir para o criticidade do professor no momento da elaboração de aulas.