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(Re)pensando o ensino de ciências no território cariaciquense
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/971747
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal do Espírito Santo | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Carvalho, Michele Pires | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Oliveira, Eduardo Augusto Moscon | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-03-20T17:48:08Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-03-20T17:48:08Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-12-18 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Versão Publicação-Material Instrucional (1) | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/971747 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Com alegria, apresentamos este Material Instrucional que entrelaça o território de Cariacica como patrimônio imediato à Educação Científica, dinamizando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em benefício dos estudantes. Neste contexto, propomos uma reformulação no Ensino de Ciências, tradicionalmente marcado por conteúdos fragmentados e distantes, para uma abordagem que priorize as experiências do dia a dia, tornando os conceitos científicos relevantes e aplicáveis à vida cotidiana. Este material é o resultado de um esforço colaborativo e dialógico entre múltiplos sujeitos da Educação Municipal, no qual cada voz contribuiu para criar um elo entre aspectos locais e os conceitos científicos. Embora a BNCC seja apresentada como o principal documento de referência para a educação brasileira, é necessário reconhecer suas limitações e contradições. A padronização imposta pelo documento desconsidera as especificidades regionais e culturais, limitando a contextualização do ensino. Nesse sentido, a proposta apresentada sugere a ampliação do escopo curricular, incorporando temas locais para fomentar uma educação emancipatória. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 186131KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | educação patrimonial | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | educação científica | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | práxis político-pedagógicas | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | decolonialidade | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | políticas públicas | pt_BR |
| Título: dc.title | (Re)pensando o ensino de ciências no território cariaciquense | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Doutorado Educimat | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Versão Publicação-Material Instrucional (1).pdf | Material instrucional | 186,13 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/971747/2/Versão Publicação-Material Instrucional (1).pdfDownload |
| Versão Publicação-Plano de Formação Continuada (1).pdf | Formação continuada | 47,18 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/971747/3/Versão Publicação-Plano de Formação Continuada (1).pdfDownload |
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