Missão Secreta: Uma aventura baseada nas histórias do Perry Ornitorrinco

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Autor(es): dc.contributorUNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS FACULDADE DE EDUCAÇÃOpt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorSchultz, Vanderléia Raddat-
Autor(es): dc.contributor.authorDebacco, Maria Simone-
Autor(es): dc.contributor.authorAvila, Christiano Martino Otero-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-03-20T11:43:40Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-03-20T11:43:40Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-03-11-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/971713-
Resumo: dc.description.abstractUma sequência didática se trata de um “conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tanto pelos professores como pelos alunos (ZABALA 1998, p.18)”. É do conhecimento dos alunos e dos professores a dificuldade enfrentada nos processos de aprendizagem de matemática. Vemos com frequência professores comentando sobre o desinteresse dos estudantes em relação às aulas de matemática, assim como, sobre as dificuldades apresentadas na aprendizagem deste componente curricular. Essa percepção não é recente, a matemática sempre foi pauta de discussões. Ela sempre foi percebida e rotulada como uma disciplina complexa e carrega o estigma de ser vista, por muitos estudantes, como uma área de conhecimento difícil, chata e inflexível, créditos que, boa parte das vezes, são conferidos a partir de abordagens tradicionais de ensino.pt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Título: dc.titleMissão Secreta: Uma aventura baseada nas histórias do Perry Ornitorrincopt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
Curso: dc.subject.coursePROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA – PPGECMpt_BR
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