Melhorando a Comunicação com Adolescentes Escolares para Promover a Saúde Mental na Atenção Primária à Saúde: Pesquisa-Curso (Pescurso) de um Estudo Sociopoético

Abstract

As tecnologias das relações como acolhimento e o vínculo, podem ser apontadas como importantes ferramentas para a realização de uma abordagem das especificidades e subjetividades inerentes à adolescência. Dessa forma, a Atenção Primária à Saúde - APS ocupa lugar de destaque na aplicação de políticas públicas no atendimento para promoção da saúde mental do adolescente escolar. O vídeo aqui postado trata-se do produto da tese de doutorado do autor. Essa tese objetivou investigar a utilização de tecnologias relacionais pela equipe da APS na consolidação de políticas públicas de promoção à saúde mental dos adolescentes escolares. Trata-se de um estudo qualitativo de abordagem Sociopoética. Os dados foram produzidos a partir de técnicas artísticas com os participantes que compuseram o grupo-pesquisador com a Pesquisa-Curso (Pescurso) como dispositivo de produção de dados, constituído por profissionais das equipes da APS de um município do Centro-Leste do estado da Bahia-Brasil. Para análise dos dados, foi utilizada a Análise Textual Discursiva (ATD), com auxílio do software QSR Nvivo e gerou cinco categorias principais de análise onde os dados foram discutidos com base no referencial. Assim, por meio da utilização do dispositivo Pescurso, foi possível investigar a utilização de tecnologias relacionais pela equipe da APS na promoção à saúde mental dos adolescentes escolares onde a comunicação se comporta como um dos alicerces para o acolhimento na APS, e para seu uso eficaz são necessários elementos como: sensibilidade, uso da fala na interação durante o atendimento, amistosidade, harmonia com o paciente e finalmente respeito e comprometimento para apoiar o outro. Portanto, para dar resolutividade para os percalços cotidianos, os trabalhadores da APS utilizam seus conhecimentos técnicos e científicos, além de sua experiencia para engendrar estratégias de transformação das políticas públicas, em ações práticas para impactar positivamente dos usuários adolescentes escolares. Para isso, os profissionais da APS reconhecem ainda importância da intersetorialidade como uma ferramenta fundamental que pode ser utilizado na promoção da saúde mental do adolescente escolar. Entretanto, percebe-se uma lacuna entre a prática cotidiana e a teoria, indicando a urgência de ações formativas e educação contínua para o aperfeiçoamento formativo no âmbito profissional para aperfeiçoar os métodos de trabalho.