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Estratégias práticas para alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/969790
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Faculdade Dinâmica do Vale do Piranga | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Ribeiro, Poliany Carvalho | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-03-18T19:31:07Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-03-18T19:31:07Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-09-01 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://s3.amazonaws.com/acervo.i10bibliotecas/faculdadedinamica/material-livro-similar/tipoSuporteEletronico/38aacaa94abb56a34bf538bac1bd360c.pdf?X-Amz-Content-Sha256=UNSIGNED-PAYLOAD&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIAJJLXSUBOAOIGCR6Q%2F20250318%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20250318T192037Z&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Expires=4800&X-Amz-Signature=650b4f85eda353b8afed441c840f528e1cbe74f1aea2eac03861a431fd4a78ad | - |
| identificador: dc.identifier.other | Estratégias práticas para alunos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/969790 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | A cartilha intitulada “Estratégias práticas para alunos com o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade”, foi distribuída entre os professores alfabetizadores do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental I das 24 escolas municipais de Ponte Nova-MG no ano de 2024, os quais foram os participantes da pesquisa. A cartilha foi confeccionada de forma ilustrativa, lúdica e dinâmica para garantir uma leitura prazerosa e informativa. Nela, informações sobre o que se trata o TDAH e os principais sinais e sintomas apresentados pelas pessoas com TDAH foram descritas. Além disso, estratégias práticas que podem ajudar o estudante com TDAH foram fornecidas para que possam ser adotadas pelos docentes durante o seu cotidiano em sala de aula. Uma vez que os docentes participantes da pesquisa relataram dificuldades nas ações didáticas com alunos com TDAH e a falta de suporte pedagógico para a aplicação de estratégias específicas para estes alunos, acredita-se que o presente produto educacional venha suprir esta carência e sirva como uma ferramenta auxiliar com impacto positivo na melhoria do processo de ensino- aprendizagem entre os alunos com TDAH dessas escolas. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 4107kb | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | TDAH | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Inclusão | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino Básico | pt_BR |
| Título: dc.title | Estratégias práticas para alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Dissertação | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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