Tecnologias de Informação e Comunicação em Angola e os seus problemas de Acessibilidade: Estudo Ro Soyoealizado no Magistério d

Abstract

O presente artigo é objetivado a analisar sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação em Angola e os seus problemas de acessibilidade, concretamente no Magistério do Soyo. Desse modo, foi realizada uma revisão bibliográfica e análise documental, tendo a pesquisa qualitativa como pilar basilar, com o desígnio de embrenhar-se aos embasamentos e contributos epistemológicos sobre a temática em estudo. Por conseguinte, a presença de métodos de nível teórico e empíricos, em sintonia aos indicadores devidamente traçados e estabelecidos. Os dados coletados foram apresentados e discutidos com direcionadores teóricos ao nível da literatura especializada. Como resultado, a pesquisa indica que o uso da tecnologia na educação melhora e amplia consideravelmente a atuação do profissional responsável pela orientação do processo pedagógico junto dos seus aprendentes, levando-os a nível mais elevado, isto torna possível um desempenho e aquisição com facilidade das aspirações que se ambicionam na atualidade, todavia, há desigualdades digitais, falta de recursos e formação deficitária dos profissionais da educação e, como não bastasse, registam-se barreiras abismais quanto a aquisição de equipamentos recomendáveis.