Uma proposta de ensino para o cálculo de área e perímetro a partir de plantas baixas

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Pará-
Autor(es): dc.contributor.authorSantos, Felipe Ivan Souza dos-
Autor(es): dc.contributor.authorMachado Júnior, Arthur Gonçalves-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-03-13T17:31:23Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-03-13T17:31:23Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-12-
identificador: dc.identifier.otherfelipe-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/922398-
Resumo: dc.description.abstractApresenta uma proposta de ensino para o cálculo de área e perímetro a partir de planta baixas, com a possibilidade de introduzir o aluno como agente ativo na construção do seu próprio conhecimento. Essa aplicação é baseada na construção de plantas baixas, por parte dos alunos e com auxílio do professor, baseados em capacitações sobre conceitos e técnicas dessa temática. A planta baixa é uma representação visual em escala de um ambiente arquitetônico, mostrando a disposição dos cômodos, móveis e demais elementos estruturais. Ao criar uma planta baixa, é essencial considerar diversos fatores, como as necessidades e preferências, a dimensão do terreno, as normas de construção e as questões estéticas e logísticas. Desse modo, a compreensão e utilização de áreas de figuras planas, bem como seus respectivos perímetros, se tornam essenciais na efetivação de sua construção. Tendo como publico alvo alunos do 8o ano do ensino fundamental, por apresentar habilidades destacadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).-
Tamanho: dc.format.extent5 Mb-
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypepdf-
Idioma: dc.language.isopt_BR-
Palavras-chave: dc.subjectproduto educacional-
Palavras-chave: dc.subjecteducação matemática-
Título: dc.titleUma proposta de ensino para o cálculo de área e perímetro a partir de plantas baixas-
Tipo de arquivo: dc.typetexto-
Curso: dc.subject.courseEducação Básica-
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineMatemática-
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