TRABALHO DOCENTE  NO IFMA CAMPUS  AÇAILÂNDIA:  INFRAESTRUTURA E SUA RELAÇÃO  COM O PROCESSO ENSINO E  APRENDIZAGEM

FERREIRA, SARA ASSUNÇÃO DO AMARAL; COSTA, ELEN DE FÁTIMA LAGO BARROS; Mendes, Fernando

TRABALHO DOCENTE NO IFMA CAMPUS AÇAILÂNDIA: INFRAESTRUTURA E SUA RELAÇÃO COM O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - IFMA	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	FERREIRA, SARA ASSUNÇÃO DO AMARAL	-
Autor(es): dc.contributor.author	COSTA, ELEN DE FÁTIMA LAGO BARROS	-
Autor(es): dc.contributor.author	Mendes, Fernando	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-03-12T18:07:33Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-03-12T18:07:33Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-03	-
identificador: dc.identifier.other	TRABALHO DOCENTE NO IFMA CAMPUS AÇAILÂNDIA	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/922356	-
Resumo: dc.description.abstract	Com foco na criação de um espaço MAKER sendo o laboratório das práticas de informática e uma Estação de Aprendizagem sendo o ambiente de sala de aula que atendem às necessidades do Curso Técnico em Informática entre outras disciplinas multidisciplinar. Com o objetivo de proporcionar aos docentes um ambiente de trabalho ergonômico e confortável, o projeto visa contribuir para a qualidade do processo de ensino e aprendizagem, minimizando os impactos da precarização do trabalho docente. Este projeto arquitetônico é resultado da pesquisa intitulada TRABALHO DO CENTE NO IFMA CAMPUS AÇAILÂNDIA: infraestrutura e sua relação com o processo ensino e aprendizagem, realizada no âmbito do Programa de Mês trado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do IFMA. Na primeira seção, abordaremos os fundamentos do projeto arquitetônico, suas etapas e componentes essenciais. Em seguida, exploraremos a importância dos diferentes após de layout e como eles impactam a funcionalidade e o desempenho do espaço. No capítulo final, discutiremos o papel do projeto arquitetônico na melhoria do processo de ensino e aprendizagem, com ênfase na criação de ambientes pedagógicos adequados. Entre os destaques deste projeto, o Campus Açailândia contará com a construção de um espaço MAKER e uma Estação de Aprendizagem, que visam integrar tecnologia e inovação ao ambiente educacional. Com a implementação destes projetos arquitetônicos, espera-se que docentes e discentes possam usufruir de maior conforto e interatividade nas aulas, o que contribuirá para um desempenho acadêmico elevado e uma menor precarização das condições de trabalho docente.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	10.1 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Título: dc.title	TRABALHO DOCENTE NO IFMA CAMPUS AÇAILÂNDIA: INFRAESTRUTURA E SUA RELAÇÃO COM O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
Sara Assunção.pdf		10,35 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/922356/2/Sara Assunção.pdfDownload

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