planejamento: Que tal começar pelo fim? (Produto Educacional)

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorInstituto Federal de São Paulo, campus São Paulopt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorMoraes, Perticarrari, Andre Conceição Roberta da Silva-
Autor(es): dc.contributor.authorNascimento, Flávio Borges-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-03-12T11:44:02Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-03-12T11:44:02Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-12-01-
identificador: dc.identifier.otherProduto educacionalpt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/922346-
Resumo: dc.description.abstractEste material é um Produto Educacional do Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e Matemática (EnCiMa), doInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFSP), campus São Paulo. Foi pensado para auxiliar aqueles profissionais que são responsáveis por parte da formação continuada de professores, podendo ser Coordenadores de Gestão Pedagógica (CGP), Professor Especialista em Currículo (PEC) ou para qualquer outra função que tenha interesse em colaborar com novas aprendizagens dos docentes. Apresentamos uma adaptação das atividades elaboradas para a pesquisa intitulada: “Planejamento Reverso como proposta para formação continuada de professores de Ciências” (Moraes, 2024) e tem o intuito de contribuir com uma visão diferente sobre planejar. Aqui abordaremos a temática do Planejamento Reverso de Wiggins e McTigue (2019).pt_BR
Tamanho: dc.format.extent12,5 Mbpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypepdfpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectFormação continuada de professores. Planejamento Reverso. Professores de Ciências. Professor reflexivopt_BR
Título: dc.titleplanejamento: Que tal começar pelo fim? (Produto Educacional)pt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
Curso: dc.subject.courseMestrado Profissional no Ensino de Ciências e Matemática (EnCiMa)pt_BR
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