Uma proposta de sequência didática inclusiva: abordagem baseada no desenho universal aplicado à aprendizagem e na leitura de imagens para a inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autista

Caetano, Mariana de Paula; Malavasi, Abigail

Uma proposta de sequência didática inclusiva: abordagem baseada no desenho universal aplicado à aprendizagem e na leitura de imagens para a inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autista

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Metropolitana de Santos	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Caetano, Mariana de Paula	-
Autor(es): dc.contributor.author	Malavasi, Abigail	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-03-09T15:01:44Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-03-09T15:01:44Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-12	-
identificador: dc.identifier.other	Produto_Mariana	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/922217	-
Resumo: dc.description.abstract	Esta proposta sequência didática foi elaborada com o intuito de promover a inclusão através da diversidade de atividades, valorizando as diferentes habilidades e formas de expressão dos estudantes. Ao proporcionar uma variedade de experiências educativas, espera-se criar um ambiente inclusivo e estimulante que favoreça o aprendizado de todos os estudantes, independentemente de suas características individuais. A busca por desenvolver estratégias pedagógicas que auxiliem a inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nos conduziu aos estudos sobre o Desenho Universal Aplicado à Aprendizagem (DUA). A proposta de Sequência Didática para turmas de 3º ano do Ensino Fundamental foi construída baseada no DUA e na Leitura de Imagens trabalhando o componente curricular de História e a Unidade Temática “as pessoas e os grupos que compõem a cidade de São Vicente”.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	8,79 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Sequência didática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	inclusão	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Desenho Universal aplicado à Aprendizagem	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Leitura de imagens	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Transtorno do Espectro Autista	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
Título: dc.title	Uma proposta de sequência didática inclusiva: abordagem baseada no desenho universal aplicado à aprendizagem e na leitura de imagens para a inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autista	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional Práticas Docentes no Ensino Fundamental	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
Produto_Mariana.pdf		9,01 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/922217/2/Produto_Mariana.pdfDownload

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