Lutas e Conquistas das Pessoas com Deficiência e o Princípio da Isonomia

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorEditora MultiAtual-
Autor(es): dc.contributor.authorMilan, Davi-
Autor(es): dc.contributor.authorPaula, Arlindo Gomes de-
Autor(es): dc.contributor.authorEvangelista, Marcos Antonio-
Autor(es): dc.contributor.authorAlves, Maria Célia Campos-
Autor(es): dc.contributor.authorCruz, Joia de Melo-
Autor(es): dc.contributor.authorCampos, Adriano Ricardo de-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-03-02T14:51:16Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-03-02T14:51:16Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-03-02-
identificador: dc.identifier.otherLutas e conquistas das pessoas com deficiências-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/922098-
Resumo: dc.description.abstractElaborar a apresentação para a coletânea "Lutas e Conquistas das Pessoas com Deficiência e o Princípio da Isonomia" representa, para mim, um grande desafio. Refletir acerca de uma temática tão relevante, cujos capítulos abordam as complexas questões da inclusão escolar e os direitos das pessoas que constituem o público da educação especial, exige não só uma leitura atenta, mas também uma sensibilidade para a profundidade das lutas e das conquistas que estão sendo apresentadas ao longo das últimas cinco décadas. Diante do exposto, saliento que, ao longo desta obra, são compartilhados experiências, estudos e propostas que têm o poder de transformar as práticas educacionais e reforçar, de forma prática, o compromisso com a equidade e a isonomia no contexto da educação. Destarte, esta coletânea aborda as potencialidades da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, ao mesmo tempo em que denuncia as barreiras históricas que ainda precisam ser suplantadas. As questões abordadas no texto têm o objetivo de garantir que todos os estudantes, independentemente de suas necessidades específicas, possam acessar os mesmos direitos educacionais e oportunidades de aprendizagem. A temática da isonomia, em particular, aparece como um ponto central, haja vista que, se por um lado há uma compreensão de que todos têm o direito à educação, por outro, é condição sine qua non que as práticas pedagógicas sejam adaptadas para garantir que cada estudante, com suas singularidades, tenha a chance de aprender e se desenvolver de forma plena. Ante o exposto, é com grande honra que contribuo para a apresentação desta coletânea, que traz à tona reflexões e propostas que objetivam a promoção da equidade, da isonomia e da inclusão no campo da educação. Em suma, a obra representa uma importante contribuição para a construção de uma educação de fato inclusiva, em que todos os estudantes, sem exceção, possam conquistar seu pleno direito à educação de qualidade. A partir dessa breve apresentação, convoco a todos para uma leitura atenta dessa importante obra!-
Tamanho: dc.format.extent1779-
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypepdf-
Idioma: dc.language.isopt_BR-
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil-
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/-
Palavras-chave: dc.subjectEducação especial e inclusiva-
Palavras-chave: dc.subjectEducação para responsabilidade social-
Título: dc.titleLutas e Conquistas das Pessoas com Deficiência e o Princípio da Isonomia-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Curso: dc.subject.courseGrupo MultiAtual Educacional-
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