A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E O COMBATE AO EPISTEMICÍDIO: ANÁLISE DE MANUAIS ESCOLARES DE SOCIOLOGIA DO PNLD/2018

PARDINHO, CELSO LUÍS NOGUEIRA

A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E O COMBATE AO EPISTEMICÍDIO: ANÁLISE DE MANUAIS ESCOLARES DE SOCIOLOGIA DO PNLD/2018

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	UFPR	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	PARDINHO, CELSO LUÍS NOGUEIRA	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-02-26T13:14:49Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-02-26T13:14:49Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-04-26	-
identificador: dc.identifier.other	UFPR_Celso Luís Nogueira Pardinho_Dissertação	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/922000	-
Resumo: dc.description.abstract	A partir dos estudos em relação a uma educação antirracista, decolonial, plural, tendo como as leis 10.639/03 e 11.645/08, a presente pesquisa teve como objetivo perceber e identificar quais foram os teóricos/intelectuais negros estudados, apresentados nos livros didáticos de sociologia do PNLD de 2018? Existiu uma epistemologia ou epistemicídio nos livros de sociologia de 2018? Tais questionamentos foram motriz para pesquisa nos livros didáticos de sociologia contemplados pelo Plano Nacional do Livro Didático de 2018. Ao todo foram cinco obras selecionadas: Sociologia em Movimento; Sociologia; Sociologia para o Século XXI; Tempos Modernos, Tempos de Sociologia e Sociologia Hoje. Recorrendo aos estudos culturais a pesquisa parte de uma revisão de literatura como metodologia, aplicando a análise de conteúdos proposto por Bardin (2011) com a pesquisa qualitativa e quantitativa para a aferição e interpretações dos dados coletados nos livros didáticos estudados. A pesquisa mapeou como os intelectuais negros foram representados, quais foram as abordagens teóricas que contemplaram a intelectualidade negra nos livros didáticos. Iniciando com uma abordagem histórica do livro didático como objeto/fonte, apresentamos a necessidade de uma educação antirracista e decolonial dos currículos até a análise dos referidos materiais didáticos de 2018. Estruturamos nossos estudos sobre o livro didático em Meucci (2000), Bittencourt (1993), Engerroff (2017). Para refletir sobre a importância a Educação Antirracista, refletindo sobre desnaturalização dos currículos eurocentrados recorremos a Nilma Lino Gomes (2023), Nascimento (2016) Almeida (2019) Carneiro (2005), Woodson (2021), Bento (2023) Silva et. al. (2019) Pinheiro (2023). Desta forma compreendemos que os estudos sobre a importância de uma educação antirracista permeiam nos diferentes espaços e aportes culturais, políticos e simbólicos, como o próprio livro didático possui.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	3.008 Kb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Livro Didático	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação Antirracista	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Sociologia	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação	pt_BR
Título: dc.title	A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E O COMBATE AO EPISTEMICÍDIO: ANÁLISE DE MANUAIS ESCOLARES DE SOCIOLOGIA DO PNLD/2018	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Profsocio	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Profsocio	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
UFPR_CELSO LUIS NOGUEIRA PARDINHO_Dissertação_26.04.2024.pdf		3,01 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/922000/2/UFPR_CELSO LUIS NOGUEIRA PARDINHO_Dissertação_26.04.2024.pdfDownload

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