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A GEOMETRIA ESPACIAL EM QUESTÕES DO ENEM E VESTIBULAR: SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DOS VAN HIELE
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/921982
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Tecnológica Federal do Paraná | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Silva, Wellington Carlos Vieira | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Andrade, Rodrigo Manoel Dias | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Andrade, Vanessa Largo | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-02-25T17:48:44Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-02-25T17:48:44Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-12-20 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Produto Educacional Wellington | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/921982 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este material, apresentado como produto educacional, é parte integrante da pesquisa de Dissertação de Mestrado intitulada “A Geometria Espacial em questões de ENEM e vestibular: algumas análises segundo a teoria dos van Hiele” tem como público alvo professores de matemática. Assim, apresentamos uma sequência didática que pode ser aplicada para os alunos do terceiro ano do Ensino Médio e/ou fazer adaptações para aplicar nas demais turmas. A sequência didática está organizada em nove atividades, distribuídas em três questões para os níveis 1, 2 e 3 da teoria dos van Hiele, adaptadas questões de ENEM e Vestibulares. A ordem das questões segue a progressão sequencial e cumulativa da teoria, permitindo que os alunos avancem gradualmente nos níveis de compreensão geométrica. Para cada questão, será fornecido um comentário sobre o que é esperado do aluno em relação ao nível proposto e sugestões de encaminhamentos pedagógicos, garantindo um aprendizado progressivo e fundamentado. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 6,91 MB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | TEORIA DOS VAN HIELE | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Geometria Espacial | pt_BR |
| Título: dc.title | A GEOMETRIA ESPACIAL EM QUESTÕES DO ENEM E VESTIBULAR: SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DOS VAN HIELE | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Defesa de Dissertação | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Materiais PROFMAT | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Produto Educacional Wellington.pdf | 7,08 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/921982/2/Produto Educacional Wellington.pdfDownload |
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