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Matemática e Scratch: união entre jogo, programação e polígonos regulares
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/921961
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade do Estado do Pará | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | SILVA, Clícia Santos da | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | PEREIRA, Cinthia Cunha Maradei | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | ALVES, Fábio José Costa da | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-02-24T18:52:30Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-02-24T18:52:30Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-02-24 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Matemática e Scratch - união entre jogo, programação e polígonos regulares | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/921961 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O presente livro tem por objetivo descrever uma sequência didática para o conteúdo de polígonos de forma a introduzir e explorar também o pensamento computacional. Para tanto, abordamos aspectos introdutórios do conceito de pensamento computacional e como ele de aplica nas escolas de ensino básico conforme a Base Nacional Comum Curricular, também apresentamos demonstrações das fórmulas matemáticas utilizadas nas atividades com a finalidade de esclarecimento e base para o professor. Apresentamos uma sugestão de atividade introdutória com o objetivo de familiarizar os a plataforma Scratch, reconhecendo seus operadores e como montar fórmulas matemáticas. Em seguida, é apresentado para o professor o passo a passo da construção das atividades no Scratch, com imagens dos algoritmos e explicações de como sistematiza-las, para posteriormente ser apresentado a sequência didática com as atividades destinadas aos alunos sobre o conteúdo de polígonos com propriedades dos triângulos, quadrados, pentágonos e hexágonos, em seguida apresentamos orientações aos professores referentes as atividades. Enfatiza-se ainda que esta sequência didática foi idealizada para ser aplicada após a apresentação do conteúdo de polígonos na sala de aula, ou seja, espera-se que os alunos já tenham conhecimentos básicos das propriedades de quadrados, triângulos, pentágonos e hexágonos, pois desta forma facilita a elaboração das fórmulas na plataforma Scratch. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 782 | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Scratch | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Jogo | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Polígonos regulares | pt_BR |
| Título: dc.title | Matemática e Scratch: união entre jogo, programação e polígonos regulares | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Mestrado Profissional em Ensino de Matemática | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Livro Clícia Santos Tecnologia.pdf | 781,1 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/921961/1/Livro Clícia Santos Tecnologia.pdfDownload |
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