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CARTA ABERTA PARA PEDAGOGOS/AS: O Estágio “em” Pesquisa como proposta de inovação curricular para licenciaturas
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/921935
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal de Jataí | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | SILVA, Claudionor Renato da | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-02-22T02:50:09Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-02-22T02:50:09Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-02-21 | - |
| identificador: dc.identifier.other | CARTA ABERTA PARA PEDAGOGOS/AS | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/921935 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Trata-se de um breve texto sobre o Estágio "em" Pesquisa, uma nova epistemologia para o estágio em licenciaturas; trata-se de uma epistemologia em construção, com base na obra autoral: Estágio "em" Pesquisa, publicado em 2022, Editora Alta Performance, Goiânia, Goiás, Brasil. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 161 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | estágio "em" pesquisa | pt_BR |
| Título: dc.title | CARTA ABERTA PARA PEDAGOGOS/AS: O Estágio “em” Pesquisa como proposta de inovação curricular para licenciaturas | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Fundamentos e Metodologia de Ciências Naturais e Estágio Supervisionado | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| _ CARTA ABERTA PARA PEDAGOGOS_AS.pdf | 160,75 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/921935/2/_ CARTA ABERTA PARA PEDAGOGOS_AS.pdfDownload |
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