Imagens de Wakanda: uma proposta de roteirização dos filmes Pantera Negra para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira

Abstract

Esta dissertação está vinculada à linha de pesquisa “Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória”, pertencente ao Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória) da Universidade Estadual de Maringá, campus de Maringá. Considerando as dificuldades enfrentadas pelos professores da Educação Básica no ensino da História da África e da cultura Afro-brasileira, este trabalho teve como objetivo geral elaborar um produto de roteirização dos filmes Pantera Negra (2018) e Pantera Negra Wakanda para Sempre (2022) a fim de contribuir para o processo de ensino e aprendizagem no Ensino Médio. E, como objetivos específicos: refletir sobre a história do movimento negro no Brasil a partir da Educação; analisar as dificuldades encontradas para a aplicabilidade do ensino de História da África em sala de aula e demonstrar a importância das narrativas fílmicas no processo de ensino e aprendizagem. Os pilares para a construção desse produto encontram-se nos estudos decoloniais, na desconstrução dos padrões eurocêntricos e das perspectivas de questionamento das colonialidades que perpassam os processos formativos de professores e estudantes, assim como a produção de materiais didáticos. Para a análise dos filmes utilizou-se como subsídio teórico, as obras de Marc