DO APAGAMENTO AO ESQUECIMENTO: A CULTURA DA ERVA-MATE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA

Abstract

A presente pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de investigar, no âmbito da história socioeconômica, como as representações sociais constroem e afirmam relações de poder e identidades, a partir do estudo da representação no livro didático de história sobre a história econômica da erva-mate no Paraná, entre os séculos XIX e XX. Buscamos problematizar e discutir um tema relevante para o patrimônio cultural material paranaense, baseando-se na leitura de referenciais bibliográficos e na análise do livro didático de história adotado pela Secretaria de Estado Educação do Paraná, além de outras fontes históricas e novas perspectivas sobre a história do Paraná, destacando a participação dos grupos envolvidos na produção, extração e comercialização da erva-mate. Realizamos um estudo comparativo a partir da análise do livro didático "História: Sociedade & Cidadania" de Alfredo Boulos Júnior, utilizado na rede estadual pública de ensino, e da história econômica da erva-mate como um ciclo econômico importante do Paraná. No livro didático de história, a cultura ervateira pode ser representada de forma limitada, frequentemente vista apenas como uma atividade econômica regional, principalmente nas regiões sul e sul-sudeste do Brasil. Seu impacto social, político e cultural pode não ser tão enfatizado quanto o de outras indústrias, como o café, que tiveram um papel mais proeminente na formação da identidade nacional.