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TRANSICIONES EDUCATIVAS Y EXPECTATIVAS DE ABANDONO PROFESIONAL EN ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO EN CARRERAS DE INGENIERÍAS. (Atena Editora)
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Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | NAVARRO, JUANA ESTELA MAZA | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-02-18T03:13:17Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-02-18T03:13:17Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-01-20 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/921786 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | El presente texto describe las transiciones educativas del nivel medio superior al nivel superior en tres carreras de ingenierías: Electrónica, Mecatrónica y Energías Renovables, con el fin de identificar las expectativas con riesgo de abandono escolar, lo cual afecta la eficiencia de los respectivos programas educativos. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, se usa la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento de recolección de datos, el análisis estadístico responde a un método funcional de comparación e identificación de equivalencias funcionales en las decisiones. Entre los hallazgos se encuentra una similitud de las tendencias al abandono de la carrera con la elección por motivos sociales y la utilización de más tiempo para elegir otra carrera como estrategia.El presente texto describe las transiciones educativas del nivel medio superior al nivel superior en tres carreras de ingenierías: Electrónica, Mecatrónica y Energías Renovables, con el fin de identificar las expectativas con riesgo de abandono escolar, lo cual afecta la eficiencia de los respectivos programas educativos. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, se usa la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento de recolección de datos, el análisis estadístico responde a un método funcional de comparación e identificación de equivalencias funcionales en las decisiones. Entre los hallazgos se encuentra una similitud de las tendencias al abandono de la carrera con la elección por motivos sociales y la utilización de más tiempo para elegir otra carrera como estrategia.El presente texto describe las transiciones educativas del nivel medio superior al nivel superior en tres carreras de ingenierías: Electrónica, Mecatrónica y Energías Renovables, con el fin de identificar las expectativas con riesgo de abandono escolar, lo cual afecta la eficiencia de los respectivos programas educativos. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, se usa la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento de recolección de datos, el análisis estadístico responde a un método funcional de comparación e identificación de equivalencias funcionales en las decisiones. Entre los hallazgos se encuentra una similitud de las tendencias al abandono de la carrera con la elección por motivos sociales y la utilización de más tiempo para elegir otra carrera como estrategia.El presente texto describe las transiciones educativas del nivel medio superior al nivel superior en tres carreras de ingenierías: Electrónica, | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | en | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Trayectorias | pt_BR |
| Título: dc.title | TRANSICIONES EDUCATIVAS Y EXPECTATIVAS DE ABANDONO PROFESIONAL EN ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO EN CARRERAS DE INGENIERÍAS. (Atena Editora) | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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