Reflexão e Compreensão Crítica na Educação o  Financeira: Uma Sequência Didática sobre o  Impacto dos Impostos no Orçamento  Pessoal

REIS, Olívia do Carmo; SILVA, R. C. J.

Reflexão e Compreensão Crítica na Educação o Financeira: Uma Sequência Didática sobre o Impacto dos Impostos no Orçamento Pessoal

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal da Bahia	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	REIS, Olívia do Carmo	-
Autor(es): dc.contributor.author	SILVA, R. C. J.	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-02-16T21:49:48Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-02-16T21:49:48Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-12-16	-
identificador: dc.identifier.other	CARMO, O; SILVA, R. C; RE -Reflexao e Compreensao Critica EF	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/921736	-
Resumo: dc.description.abstract	Esse Recurso Educacional apresenta uma proposta de sequência didática sobre o impacto dos impostos no orçamento pessoal com o objetivo de promover a educação financeira dos estudantes e estimular sua compreensão e reflexão crítica. Além de promover a educação financeira, a sequência visa estimular uma compreensão mais aprofundada sobre o tema e incentivar os estudantes a terem uma postura crítica e ativa diante de questões financeiras que impactam diretamente suas vidas. A proposta é desenvolvida sob a ótica da Educação Matemática Crítica, que busca não apenas o entendimento de conceitos matemáticos, mas também a aplicação desses conhecimentos para analisar e questionar as estruturas f financeiras e sociais. Durante a implementação da sequência didática, observou-se inicialmente uma dificuldade dos estudantes em compreender alguns conceitos, porém houve um crescente interesse em dominar esses conteúdos e aprimorar suas habilidades de planejamento financeiro. Além disso, os estudantes demonstraram uma conscientização cada vez maior sobre a importância de uma carga tributária justa e equitativa. As tarefas elaboradas e as orientações fornecidas para os professores constituem um produto educacional a ser utilizado nas aulas de matemática, promovendo uma abordagem crítica da educação financeira.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	109 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pd	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação Financeira	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Orçamento Pessoal	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Impostos	pt_BR
Título: dc.title	Reflexão e Compreensão Crítica na Educação o Financeira: Uma Sequência Didática sobre o Impacto dos Impostos no Orçamento Pessoal	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	outro	pt_BR
Curso: dc.subject.course	PROFMAT	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Matemática	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFMAT

Arquivos associados:
CARMO,O-SILVA,R.C-RE_Reflexao_e_Compreensao_Critica_EF.pdf		2,36 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/921736/4/CARMO,O-SILVA,R.C-RE_Reflexao_e_Compreensao_Critica_EF.pdfDownload

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