ENSINO DE HISTÓRIA E AS IDEIAS SOBRE O CONHECIMENTO HISTÓRICO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DOS CONTEÚDOS HISTÓRICOS DOS PROFESSORES P2 DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SALVADOR

MA, Thetys Eloi

ENSINO DE HISTÓRIA E AS IDEIAS SOBRE O CONHECIMENTO HISTÓRICO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DOS CONTEÚDOS HISTÓRICOS DOS PROFESSORES P2 DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SALVADOR

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	MA, Thetys Eloi	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-02-03T09:52:00Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-02-03T09:52:00Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025	-
identificador: dc.identifier.other	ENSINO DE HISTÓRIA E AS IDEIAS SOBRE O CONHECIMENTO HISTÓRICO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DOS CONTEÚDOS HISTÓRICOS DOS PROFESSORES P2 DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SALVADOR	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/921412	-
Resumo: dc.description.abstract	Este estudo tem como objetivo investigar as concepções de professores sobre o conhecimento histórico e suas práticas pedagógicas para o ensino dos conteúdos históricos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da rede pública de Salvador. A pesquisa foi realizada com docentes com formação em Pedagogia, atuando como professor P2 de História, e adotou uma abordagem metodológica de pesquisa mista, combinando coleta de dados qualitativos e quantitativos. Através questionários semiestrurados, à luz de algumas discussões no campo do Ensino de História, foram analisadas as ideias desses professores sobre o conhecimento histórico e suas práticas pedagógicas. Os resultados revelam que, embora enfrentem desafios decorrentes da ausência de formação específica na área de História, os professores evidenciam um esforço contínuo em desenvolver e implementar estratégias pedagógicas que lhes permitam abordar o ensino da disciplina de maneira contextualizada. A pesquisa sugere a necessidade de formação continuada para esses docentes, com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino de História nos Anos Iniciais.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2,0 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de História; Práticas pedagógicas; Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Conhecimento histórico.	pt_BR
Título: dc.title	ENSINO DE HISTÓRIA E AS IDEIAS SOBRE O CONHECIMENTO HISTÓRICO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DOS CONTEÚDOS HISTÓRICOS DOS PROFESSORES P2 DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SALVADOR	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HISTÓRIA - PROFHISTÓRIA	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	DISSERTAÇÃO	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Dissertação -Thetys Eloi Ma - PROFHISTÓRIA UNEB.pdf		1,96 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/921412/2/Dissertação -Thetys Eloi Ma - PROFHISTÓRIA UNEB.pdfDownload

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