Os expedicionários paranaenses, suas glórias e reveses: proposta de sequência didática para o ensino de história do Brasil na Segunda Guerra Mundial (1937-1947)

Abstract

Apesar de relevante, a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial ainda não ganha o merecido destaque nos livros e materiais didáticos produzidos para a Educação Básica, tampouco se apresenta aos alunos o destino dos milhares de soldados da Força Expedicionária Brasileira no processo de reintegração às suas vidas civis. Nesse sentido, a presente dissertação desenvolve uma proposta de sequência didática para o Ensino de História no 9º ano dos Anos Finais do Ensino Fundamental da Educação Básica para o tema, em consonância com os objetivos educacionais, competências e habilidades descritos na Base Nacional Comum Curricular e no Currículo da Rede Estadual Paranaense. Ao apresentar fontes históricas produzidas por expedicionários paranaenses, contribui-se para a divulgação e compreensão de suas memórias, por meio das quais os alunos serão levados a conhecer fatos relevantes referentes à participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial, bem como detalhes do cotidiano dos soldados brasileiros durante e após o fim do conflito, permitindo compreender em sua simultaneidade os fatos ocorridos em nível internacional, nacional e local.