Tecnologia Social da Memória: preservando a memória da Rede Federal

Abstract

A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, com suas raízes nas Escolas de Aprendizes Artífices fundadas em 1909, é um dos pilares do sistema educacional brasileiro. Ao longo de mais de um século, consolidou-se como referência na formação técnica, além de ser uma comunidade rica em histórias, experiências e saberes que têm moldado o desenvolvimento educacional e social do país. Formalmente instituída pela Lei n.º 11.892, de 29 de dezembro de 2008, a Rede Federal abrange os Institutos Federais, os Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFETs), o Colégio Pedro II, a Universidade Federal Tecnológica do Paraná (UTFPR) e as escolas técnicas vinculadas às Universidades Federais. Essas instituições desempenham um papel essencial na formação técnico-profissional, refletindo a diversidade e a complexidade social e cultural do Brasil. A preservação das memórias dessa Rede é fundamental para valorizar as contribuições de todos aqueles que, com dedicação e compromisso, construíram essa trajetória ao longo do tempo. Como destaca Frigotto (2018), a memória institucional é indispensável para a construção de uma narrativa coesa, integrando as diversas etapas e desafios enfrentados ao longo de mais de um século de existência. Nesse contexto, este caderno de orientações foi elaborado para apoiar educadores, gestores e membros da comunidade da Rede Federal no resgate, organização e divulgação dessas memórias. O material resulta de um projeto de pesquisa do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e utiliza a metodologia da Tecnologia Social da Memória, proposta pelo Museu da Pessoa. A história oral, como eixo metodológico central, permite captar e valorizar relatos individuais que, juntos, formam um mosaico rico da memória coletiva da Rede. Essa abordagem inclusiva oferece voz àqueles cujas experiências, muitas vezes ausentes dos registros oficiais, são cruciais para uma compreensão ampla e plural da história institucional.