ENSINO DE HISTÓRIA COMO PRÁTICA INTERCULTURAL – POSSIBILIDADE DE DIÁLOGO ENTRE ESCOLA INDÍGENA E NÃO INDÍGENA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO

SALES, Maria do Socorro,

ENSINO DE HISTÓRIA COMO PRÁTICA INTERCULTURAL – POSSIBILIDADE DE DIÁLOGO ENTRE ESCOLA INDÍGENA E NÃO INDÍGENA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	SALES, Maria do Socorro,	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-01-24T11:29:30Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-01-24T11:29:30Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024	-
identificador: dc.identifier.other	ENSINO DE HISTÓRIA COMO PRÁTICA INTERCULTURAL – POSSIBILIDADE DE DIÁLOGO ENTRE ESCOLA INDÍGENA E NÃO INDÍGENA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/921224	-
Resumo: dc.description.abstract	Esta pesquisa atuou no sentido de promover possibilidades de um ensino de História como prática intercultural – a partir do diálogo entre uma escola indígena e outra não indígena, na construção do conhecimento histórico. Trata-se do Colégio Estadual Professor Nelson Barros, localizado em Salvador, e o Colégio Estadual Indígena José Zacarias, situado no Território Kiriri, município baiano de Banzaê no norte do estado. A partir da interação entre professores das duas unidades buscamos desenvolver uma proposta de ensino pautada no conceito de interculturalidade crítica e orientada pela perspectiva decolonial que contemple a História e a cultura indígena baiana. O estudo intenciona contribuir com uma maior inserção da temática indígena no Ensino de História na educação básica da Bahia, a partir da contribuição que o diálogo entre a escola indígena e não indígena podem trazer, ampliando a abordagem sobre os povos originários do estado da Bahia no currículo da disciplina.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	4,7 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de História; Temática Indígena; Interculturalidade; Decolonialidade	pt_BR
Título: dc.title	ENSINO DE HISTÓRIA COMO PRÁTICA INTERCULTURAL – POSSIBILIDADE DE DIÁLOGO ENTRE ESCOLA INDÍGENA E NÃO INDÍGENA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HISTÓRIA - PROFHISTÓRIA	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	DISSERTAÇÃO	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Dissertação Maria Sales - PROFHISTÓRIA UNEB.pdf		4,62 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/921224/2/Dissertação Maria Sales - PROFHISTÓRIA UNEB.pdfDownload

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