Sequência didática sobre consumo consciente e fontes de energia nos anos iniciais: possibilidades com o uso de lapbook

Abstract

O presente produto educacional busca apresentar a vocês, docentes, possibilidades de utilização do recurso didático lapbook e sua aplicação, aliado à perspectiva da educação CTSA, para estudantes do 5º ano dos anos iniciais do ensino fundamental. No que diz respeito à escolha do enfoque CTSA no Ensino das Ciências, este nos respalda com os estudos relevantes à área educacional, com vista a uma educação transformadora, deixando claro que o principal intuito é contribuir para a melhoria do ensino das Ciências no nível etário referido. Nosso interesse em desenvolver um trabalho como o que apresentamos surge, essencialmente, em buscar maneiras de desenvolver nos estudantes percepções que possam ser coerentes e reais ao cotidiano, e que lhes permitam ser intervenientes e participativos em decisões sociais e ambientais. Com este trabalho, pretendemos ofertar a vocês propostas para uma compreensão mais clara da importância da alfabetização científica, para que os estudantes sejam capazes de entender fenômenos científicos e tecnológicos, com entendimento histórico, político, cultural, econômico e ambiental, intervindo em sua realidade.