Harmonia na aprendizagem: integrando as tecnologias aos conhecimentos indígenas

Abstract

Este livro é uma exploração sobre o entrelaçamento da educação escolar indígena brasileira, das tecnologias educacionais digitais e da Teoria da Representação Social de Moscovici no contexto de um mundo globalizado. Ao debruçar-se sobre a Teoria de Moscovici, esta obra contém informações sobre o modo como as visões indígenas influenciam e são influenciadas pelas normas sociais. Entender esse quadro teórico é elementar para incorporar o conhecimento indígena aos currículos educativos, promovendo o respeito e o diálogo entre os diversos grupos culturais. Além disso, o presente estudo sublinha o papel das tecnologias digitais ao colmatar lacunas geográficas e sociais, permitindo que os estudantes indígenas participem ativamente da sua educação escolar e do seu futuro. Tal integração incentiva para que as vozes dos povos originários sejam incluídas nas discussões nacionais e globais. A presente publicação serve como uma contribuição acadêmica e um guia para a implementação de estratégias educacionais, culturalmente sensíveis e tecnologicamente avançadas, visando à equidade social e à sustentabilidade; celebra os intelectos indígenas; defende uma educação equitativa; aproveita o potencial das ferramentas digitais e reconhece o impacto das perspectivas minoritarizadas na formação da compreensão coletiva. É ainda, um aquecimento para o coração de quem ama a boa escrita, pois seu conteúdo desliza suavemente ao gosto requintado de um leitor, enquanto agrega sofisticação e beleza à interpretação do tema. É perceptível o fato da autora, de forma meticulosa, usufruir de diferentes vocabulários, tornando a mensagem fluida e prazerosa.