Manual de acolhimento para inclusão e permanência de discentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Abstract

O manual, elaborado de maneira reflexiva, adota uma estrutura baseada em ciclos formativos (inicial, intermediário e avançado), apresentando um conteúdo programático relacionado ao tópico abordado em cada ciclo destinado aos docentes. Seu propósito é servir como um instrumento facilitador da inclusão e da permanência de discentes com necessidades de educação especial, com foco especial no Transtorno do Espectro Autista (TEA), no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI). Destina-se a ser utilizado como um manual de acolhida, orientando a classe docente no processo de ensino e aprendizagem desses discentes. Cada ciclo abordará uma temática específica de formação docente, contribuindo para a eficácia do processo educacional inclusivo. O manual propõe estabelecer estratégias abrangentes de acolhimento, desempenhando o papel de guia de formação pedagógica destinado aos docentes no manejo desse público específico. Tem-se como proposta, que a adoção do manual é notável nos encontros pedagógicos, onde será abordado como recurso para orientar os docentes em estratégias de acolhimento direcionadas aos discentes com TEA. A distribuição e orientação sobre o manual ocorrerão durante os encontros pedagógicos, com o apoio do NAPNE (Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas) e da Diretoria de Ensino de cada campus. Essa abordagem será realizada em uma janela específica, focalizando os discentes ingressantes com TEA e promovendo uma integração mais efetiva no ambiente educacional.