Catálogo: Mapas mentais como ferramenta de ensino, aprendizagem, avaliação e autoavaliação em Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental

Nascimento, Samara Peixoto; Dias, Marcelo de Oliveira

Catálogo: Mapas mentais como ferramenta de ensino, aprendizagem, avaliação e autoavaliação em Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Nascimento, Samara Peixoto	-
Autor(es): dc.contributor.author	Dias, Marcelo de Oliveira	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-12-19T23:34:08Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-12-19T23:34:08Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-12-19	-
identificador: dc.identifier.other	aprendizagem, avaliação e autoavaliação em matemática nos anos finais do Ensino Fundamental .Pibic.Faperj.pdf	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/918425	-
Resumo: dc.description.abstract	O projeto Mapa Mental: ferramenta de ensino, aprendizagem, avaliação e autoavaliação em Matemática é um catalogo fruto de um projeto de pesquisa intitulado “Mapa Mental: ferramenta de ensino, aprendizagem, avaliação e autoavaliação em Matemática”, coordenado pelo Prof. Marcelo Dias realizado no contexto do Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro de Nova Iguaçu (UFRRJ-IM) e financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ). O principal objetivo deste projeto investigar e analisar como os mapas mentais podem auxiliar docentes em suas praticas pedagógicas no ensino da Matemática, tomando o relato e mapas construídos por docentes que se voluntariaram e utilizaram de Applets do Geogebra, visando apresentar estes recursos como uma opção viável para ser utilizada em sala de aula. Este catalogo é uma coletânea dos mapas mentais construídos por docentes que voluntariaram a participar da pesquisa, além das observações que foram realizadas em cada um deles, utilizando de uma leitura de projetos que apresentaram formas alternativas de se usar esses recursos. Esta obra é destinada a docentes e discentes dos diferentes graus de formação, para que possam encontrar nos mapas mentais recursos capazes de desenvolver o seus projetos e melhorar o processo de ensino e aprendizagem. Fazendo desta obra um guia que poderá subsidiar esse processo de desenvolvimento.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	16,5MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	.pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Mapas Mentais	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Catálogo	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Formação de Professores	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Geogebra	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação Matemática	pt_BR
Título: dc.title	Catálogo: Mapas mentais como ferramenta de ensino, aprendizagem, avaliação e autoavaliação em Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	ferramentas	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Licenciaturas em Matemática	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Matemática	pt_BR
Aparece nas coleções:	Ferramentas

Arquivos associados:
Mapas mentais como ferramenta de ensino, aprendizagem, avaliação e autoavaliação em matemática nos anos finais do Ensino Fundamental .Pibic.Faperj.pdf		16,16 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/918425/2/Mapas mentais como ferramenta de ensino, aprendizagem, avaliação e autoavaliação em matemática nos anos finais do Ensino Fundamental .Pibic.Faperj.pdfDownload

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