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A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PARA CRIANÇAS QUE FREQUENTAM ESCOLA E CRECHE DE PERÍODO INTEGRAL: QUAL O IMPACTO DESSE ENSINO NA VIDA DESSES ESTUDANTES
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Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saber | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | KONRAD, ANA PAULA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | ABRANTE GOMIDES FURTADO, ADRIENE | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | RIBEIRO BARRETOS DE OLIVEIRA, ALINE | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | LINDOMAR DE OLIVEIRA, BEATRIZ | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | MOURA DOS SANTOS SILVA, JULIANA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | ALVES DE OLIVEIRA, IVANI | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | PEREIRA DE SOUZA, LUCIMARA JOSÉ | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | DA SILVA BARBOSA, MARIA ZILDA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | GONÇALVES MARTINS, MARINEUSA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | SOUZA, RITA DE CÁSSIA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | RIBEIRO DE OLIVEIRA, SEJANE | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | XAVIER DO NASCIMENTO, SUELY | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | CASTRO DA SILVA, VALDECI | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | BRAGA, WILSON FRANCISCO | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-12-13T11:03:48Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-12-13T11:03:48Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-12-13 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/784 | - |
| identificador: dc.identifier.other | EDUCAÇÃO INFANTIL EM PERÍODO INTEGRAL | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/918243 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O presente artigo examina a perspectiva da educação para crianças que frequentam creches e escolas de ensino fundamental I em período integral, focando nos impactos desse modelo de ensino na vida dos estudantes. Destaca-se a realidade de alunos que vivem em contextos socioeconômicos variados, incluindo áreas pobres do Brasil, regiões metropolitanas e capitais, abordando tanto o sistema educacional público quanto o privado. O estudo explora os múltiplos desafios enfrentados por essas crianças, especialmente aqueles que decorrem das desigualdades econômicas e sociais, e como esses fatores influenciam o desempenho acadêmico e o desenvolvimento psicossocial. Além disso, sugere soluções para mitigar as deficiências educacionais, enfatizando abordagens pedagógicas inovadoras e inclusivas. São citados autores brasileiros de renome no campo educacional para fundamentar as análises. No intuito de contribuir para o aprimoramento das políticas educacionais, o artigo busca oferecer uma visão compreensiva sobre como o ensino em período integral pode ser uma ferramenta eficaz na promoção da equidade e qualidade educacional no Brasil. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 896 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | EDUCAÇÃO INFANTIL | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | PERÍODO INTEGRAL | pt_BR |
| Título: dc.title | A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PARA CRIANÇAS QUE FREQUENTAM ESCOLA E CRECHE DE PERÍODO INTEGRAL: QUAL O IMPACTO DESSE ENSINO NA VIDA DESSES ESTUDANTES | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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