Sequência Didática: Transformação Digital e a EPT

Rosa, Carlos Alberto; Dias, Andre Luis

Sequência Didática: Transformação Digital e a EPT

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Rosa, Carlos Alberto	-
Autor(es): dc.contributor.author	Dias, Andre Luis	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-12-06T16:50:27Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-12-06T16:50:27Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-12-06	-
identificador: dc.identifier.other	PE_Sequência_Didática_Transformação Digital_EPT.pdf	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/918040	-
Resumo: dc.description.abstract	Este “Produto Educacional (PE)” foi criado a partir de uma pesquisa sobre o ensino de tecnologias para transformação digital, no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Produzido a partir da dissertação de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) no Campus Sertãozinho. Trata-se de uma sequência didática apresentada em forma de ebook, que busca demonstrar aos estudantes algumas aplicações práticas da teoria ensinada, além de apresentar tecnologias modernas aplicadas na vida profissional. As etapas da sequência didática foram organizadas para contemplar os objetivos da educação profissional e tecnológica em uma formação humana integral. De acordo com (ZABALA, 2014 , p. 14), "sequência didática (SD) é um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas”, o conteúdo é dividido em três unidades didáticas, estruturadas em atividades que seguem uma sequência lógica e coerente. As estratégias de ensino foram cuidadosamente planejadas e desenvolvidas, levando em conta conceitos científicos que foram adaptados ao interesse e ao conhecimento prévio dos estudantes. As estratégias visam proporcionar aos estudantes uma aprendizagem significativa (AUSUBEL, 1963), com teoria, prática e interação dos sujeitos. O material sugere como você pode abordar com seus alunos o que é transformação digital, algumas de suas tecnologias e como este processo afeta seu dia-a-dia, e o mundo do trabalho. Assim, espera-se que os alunos além de identificarem com maior clareza este processo, possam refletir seus impactos na sociedade.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	3333	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Transformação digital	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Sequência didática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino médio integrado	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação Profissional e Tecnológica	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino	pt_BR
Título: dc.title	Sequência Didática: Transformação Digital e a EPT	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional ProfEPT	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
PE_Sequência_Didática_Transformação Digital_EPT.pdf	Sequência didática: Transformação Digital e a EPT	3,33 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/918040/2/PE_Sequência_Didática_Transformação Digital_EPT.pdfDownload

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