Ensino de equações e problemas do primeiro grau com uma incógnita por atividades experimentais

Abstract

Esta dissertação apresenta os resultados de uma pesquisa que respondeuoseguinte problema científico: “Quais possíveis efeitos da aplicaçãodeumasequência didática, para o ensino de equações e problemas do primeirograucom uma incógnita, baseada em atividades experimentais, sobreodesempenho de estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental, na resoluçãodequestões deste tipo?”. Além disso, o objetivo geral deste trabalho foi “analisarpossíveis efeitos da aplicação de uma sequência didática, para oensinodeequações e problemas do primeiro grau com uma incógnita, baseadaematividades experimentais, sobre o desempenho de estudantes do7º anodoEnsino Fundamental, na resolução de questões deste tipo”. Aexperimentaçãofoi realizada em uma escola da rede pública de ensino do município deMaracanã,no estado do Pará. A pesquisa contou com a participação de 13 alunosdeumaturma do 7º Ano do Ensino Fundamental – Anos Finais. A metodologiadepesquisautilizada foi a Engenharia Didática. Os dados da pesquisa foramorganizadosetabulados. Além disso, foi feita a verificação dos erros dos alunos emcadaatividadee posteriormente, uma análise percentual dos erros e acertos dos pré-testesepóstestes. As comparações mostraram um aumento significativo das notasnospóstestes em relação aos pré-testes. A validação deu-se pela aplicação doTesteExatode Fisher, onde verificou-se que alguns fatores socioeconômicos apresentaramassociações: 1) Gosto pela matemática e distração nas aulas de matemática; 2)Notas em matemática e distração nas aulas de matemática; 3) Hábitodeestudoerendimento no pós-teste de resolução de problemas. Entretanto, percebe-sequeametodologia aplicada auxiliou no aprendizado e melhor desempenho dosalunosnaresolução de problemas, tradução e resolução de equações polinomiais doprimeirograu com uma incógnita. Com base nos resultados das pesquisa foi elaboradoumproduto educacional, no formato de sequência didática, intitulado “Cadernodeatividades para o ensino de equações e problemas do primeiro graucomumaincógnita”, que está disponível, para livre acesso, no Educapes noseguinteendereço