Portal de insercão e acompanhamento de egresso: Observatório

Abstract

Este trabalho tem como propósito conhecer o perfil do egresso do Campus Irecê do Instituto Federal da Bahia e propor a reinserção desse participante na instituição de forma a apoiar e dar suporte nas atividades e ações do campus. O êxito no processo de ensino e aprendizagem está na soma de esforços dos profissionais atuantes na educação, estudantes comprometidos e acompanhamento continuo dos processos e resultados educacionais, através de pesquisas e feedbacks. Nesse processo, os programas de assistência estudantil são de extrema relevância e auxiliam os estudantes no processo formativo. O egresso possui um papel fundamental, pois é ele, o protagonista e culminância do processo de ensino e aprendizagem, que carrega consigo as experiências, dificuldades e desafios enfrentados durante o ciclo formativo e que acaba se transformando em potencial fonte de informações e sugestões que poderão auxiliar nas tomadas de decisão e no melhoramento e aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem de uma instituição de ensino. Ademais, uma das propostas do Ensino Profissional e Tecnológico é que o estudante entenda o trabalho como princípio educativo, sem uma divisão social ou técnica, sem uma segregação entre os conhecimentos humanísticos e conhecimentos específicos da educação profissional, sendo isso possível através de uma formação politécnica e omnilateral do participante. Nesse contexto, o presente trabalho teve como objetivo realizar uma pesquisaação sobre a importância da pesquisa de egresso como parâmetro de análises e avaliação institucional, compreendendo gestão, setores ligados ao ensino, visão do egresso acerca da práxis docente, mundo do trabalho e as ações da assistência estudantil na determinação de políticas de permanência e êxito no Ensino Médio Integrado do Campus Irecê do Instituto Federal da Bahia. O trabalho utilizou-se de revisão bibliográfica, análise documental e levantamento de dados através de entrevistas e aplicação de questionários. Com uma abordagem quali-quanti, a pesquisa lançou mão da dialética em rodas de conversa e bate papos virtuais com egressos. Na culminância do trabalho, como proposta de produto educacional, foi criado o “Portal do Egresso”, um portal para integração, interação e participação do egresso nas atividades e ações do Campus Irecê. O portal terá acesso livre para pesquisas e cadastro de usuários para edição e colaborações permanentes. Acredita-se que o produto educacional poderá contribuir de forma significativa para o acompanhamento de egressos, mantendo um vínculo afetivo e contributivo de mão dupla, culminando em resultados positivos a curto prazo e se tornando uma ferramenta de gestão prática, pensando em médio e longo prazos