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ÁFRICA ANTIGA EM SALA DE AULA: possibilidade didática de ensinoaprendizagem na produção de jogo de cartas temático
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/917894
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Granja, Luís Felipe Mesquita | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-11-26T15:11:16Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-11-26T15:11:16Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024 | - |
| identificador: dc.identifier.other | ÁFRICA ANTIGA EM SALA DE AULA: possibilidade didática de ensinoaprendizagem na produção de jogo de cartas temático | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/917894 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Resumo: Esta dissertação investiga a presença e abordagem da História da África Antiga nos livros didáticos de História, com o objetivo de compreender como esse tema é tratado e como pode ser trabalhado de forma mais adequada. A pesquisa se justifica pela importância do ensino de História da África Antiga na construção de uma identidade positiva entre os alunos afro-brasileiros, para a compreensão da história e cultura africanas e para o combate ao racismo e à discriminação. O estudo analisa duas coleções de livros didáticos do PNLD de 2022, comparando suas abordagens e verificando sua adequação às diretrizes curriculares nacionais e à coleção História Geral da África da UNESCO. A dissertação propõe sugestões, como a confecção de um jogos de cartas, para aprimorar a representação da História da África Antiga nos livros didáticos, contribuindo para uma educação mais inclusiva, diversa e democrática. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Antiguidade Africana, Currículo, prática docente e livro didático, ensino de História, Produção e difusão de narrativas históricas, Memória e identidade. | pt_BR |
| Título: dc.title | ÁFRICA ANTIGA EM SALA DE AULA: possibilidade didática de ensinoaprendizagem na produção de jogo de cartas temático | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Ensino de História | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Dissertação | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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