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GUIA PARA ELABORAÇÃO E REFORMULAÇÃO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS - Cursos Superiores de Tecnologia - UFPR
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/917767
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | TOKUNAGA, Débora Midori Alves | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | LEMOS JUNIOR, Wilson | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-11-22T13:30:01Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-11-22T13:30:01Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-11-11 | - |
| identificador: dc.identifier.other | GUIA PARA ELABORAÇÃO E REFORMULAÇÃO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS Cursos Superiores de Tecnologia - UFPR | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/917767 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O guia é um produto educacional desenvolvido a partir da pesquisa realizada no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), com o objetivo de orientar a elaboração e atualização dos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) dos cursos superiores de tecnologia da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Destinado a docentes, gestores e técnicos administrativos, o material apresenta diretrizes para estruturar e revisar os PPCs, destacando aspectos como a integração com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e o Projeto Pedagógico Institucional (PPI), a definição do perfil do egresso, a organização da matriz curricular e a adoção de metodologias de ensino inovadoras. O guia aborda a importância de alinhar os PPCs às normativas do Ministério da Educação (MEC), aos instrumentos de avaliação do INEP e às demandas contemporâneas, garantindo a qualidade e a relevância dos cursos. Também detalha os procedimentos técnicos para a inserção e análise dos projetos no Sistema Integrado de Gestão Acadêmica (SIGA), além de oferecer orientações para atender aos critérios necessários para alcançar o conceito máximo nas avaliações externas. O material busca não apenas cumprir os requisitos formais, mas também estimular uma reflexão crítica sobre as práticas pedagógicas, promovendo uma formação alinhada às transformações sociais e tecnológicas. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 59,7MB | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Cursos superiores de tecnologia | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Tecnólogos | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Projeto Pedagógico de Curso | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | SINAES | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | EPT | pt_BR |
| Título: dc.title | GUIA PARA ELABORAÇÃO E REFORMULAÇÃO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS - Cursos Superiores de Tecnologia - UFPR | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT)/IFPR | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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