Códigos corretores de erros: uma proposta aplicada ao Ensino Médio.

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)pt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorBrito de Jesus, Aldo-
Autor(es): dc.contributor.authorde Araujo Ferreira, Maurício-
Data de aceite: dc.date.accessioned2024-11-18T14:08:53Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2024-11-18T14:08:53Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-11-18-
identificador: dc.identifier.othercodigos_no_ensino_mediopt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/917666-
Resumo: dc.description.abstractEste trabalho tem por objetivo apresentar uma proposta de abordagem dos códigos corretores de erros no Ensino Médio. É proposta uma sequência didática que o professor pode aplicar para alunos do terceiro ano do Ensino Médio ou fazer uma adaptação para aplicar nas demais turmas, mostrando o potencial da Matemática na vida contemporânea. A sequência didática está organizada em três momentos: no primeiro será utilizado o \emph{Whatsapp} para o entendimento dos conceitos de Códigos Corretores de Erros, no segundo, os estudantes desenvolvem uma atividade numa folha quadriculada que representa um restaurante no qual um robô leva o pedido até a mesa do cliente, e no terceiro, os alunos utilizam uma máquina construída em planilha eletrônica para simular e resolver problemas de codificação do robô garçom.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent1.23 MBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectCódigos Corretores de Errospt_BR
Palavras-chave: dc.subjectPlanilha eletrônicapt_BR
Título: dc.titleCódigos corretores de erros: uma proposta aplicada ao Ensino Médio.pt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
Curso: dc.subject.coursePROFMATpt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineMA24 - Trabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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