Dispositivo Para Andar na Linha

Abstract

Este texto-roteiro organiza um escopo argumentativo quanto à criação de um Produto Técnico Tecnológico (PTT) na área de Educação. Ele resultou de um trabalho de pesquisa, em andamento, realizado no Programa de Pós-Graduação em Educação e Tecnologia (PPGEdu), na Linha de pesquisa 2, Intervenções no espaço-tempo da educação básica: filosofia, arte e tecnologias, junto ao Grupo de Pesquisa Educação e contemporaneidade: Experimentações com arte e filosofia – Experimenta. Os Planos de Ensino preparados para os seminários que são oferecidos semestralmente na Linha 2 do PPG, dentre outros objetivos, buscam criar Produtos Educacionais (PE), a partir de experimentações com matérias e materialidades da arte e conceitos filosóficos, envolvendo grupos de estudantes em formação, em cursos de graduação e de pós-graduação e, em algumas situações, incluindo grupos fora do IFSUL. Neste texto-roteiro apresento as atividades realizadas em aula-atelier quando utilizei os procedimentos criadores que envolvem o dispositivo denominado “Para Andar na Linha”, fruto de práticas pedagógicas poetigráficas que problematizam a formação de professores com o aporte da arte e da filosofia. Os dados aqui sistematizados tem como objetivo descrever o PE em sua acepção técnico-artesanal, apresentar seus pressupostos teórico-metodológicos, tomando um cuidado especial quanto aos quesitos aplicabilidade, impacto e relevância social, fazendo deste escopo um texto que recolhe e divulga os resultados que foram alcançados no transcorrer da pesquisa em um determinado período.