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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Possibilidades e/ou Limites dos Documentos Curriculares Municipais
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/870765
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | Lima, Léia Frota | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Martins, Elaine Cristina da Silva | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-10-21T00:50:36Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-10-21T00:50:36Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-09-06 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/870765 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O presente livro emerge uma análise acerca das propostas curriculares com foco na alfabetização. Apresenta o processo de adequação dos documentos curriculares para a alfabetização no Município de Porto Velho- RO, a partir da homologação da BNCC (Brasil, 2017) e da PNA (Brasil, 2019). A adequação dos documentos curriculares municipais, emerge a necessária participação de todos os atores educacionais e sociais; afim de avançar na construção de documentos legais mais plurais. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Alfabetização | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Políticas Públicas | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Aspectos educacionais | pt_BR |
| Título: dc.title | ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Possibilidades e/ou Limites dos Documentos Curriculares Municipais | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Alfabetização e Letramento.pdf | 1,98 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/870765/2/Alfabetização e Letramento.pdfDownload |
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