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Challenges of inclusive education implemented for students with autism spectrum disorder (Atena Editora)
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/870715
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | Menéndez-Mendoza, Yostin Raúl | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-10-19T00:38:59Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-10-19T00:38:59Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-10 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/870715 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | En el trastorno del espectro autista se afectan funciones cognitivas como la comunicación e interacción social, además de presentarse patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento. La prevalencia de esta patología ha aumentado en las últimas décadas y por lo tanto también el número de alumnos que se agregan a la educación general. El objetivo de la investigación fue determinar los desafíos que se presentan ante la implementación de la educación inclusiva en personas con trastorno del espectro autista. Se realizó una revisión bibliográfica en la que se tomó en cuenta artículos originales publicados desde el año 2019 y que se enfocaron en la percepción de los docentes. Se concluyó que la deficiente preparación de los sistemas formativos y del personal docente son las principales barreras que se enfrenta en las aulas de clases. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | en | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Challenges | pt_BR |
| Título: dc.title | Challenges of inclusive education implemented for students with autism spectrum disorder (Atena Editora) | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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