Sequência didática: desvendando os mistérios do átomo com o simulador PhET

Melo, Alessandra Cunha; Barros, Rodrigo Luiz Neves

Sequência didática: desvendando os mistérios do átomo com o simulador PhET

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA - IFRR	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Melo, Alessandra Cunha	-
Autor(es): dc.contributor.author	Barros, Rodrigo Luiz Neves	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-10-18T19:39:15Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-10-18T19:39:15Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-02-26	-
identificador: dc.identifier.other	Sequência didática: desvendando os mistérios do átomo com o simulador PhET	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/870681	-
Resumo: dc.description.abstract	Este Produto Educacional é vinculado à dissertação denominada ‘Sala de Aula Invertida: O Simulador Interativo ‘PhET’ no Ensino de Química’ do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica em Rede (ProfEPT), em nível de Mestrado, do Instituto Federal de Roraima - Campus Boa Vista (IFRR). A Sequência Didática (SD): ‘Desvendando os mistérios do átomo com o simulador PhET’, materializada neste livreto, é um produto educacional elaborado para organizar e estruturar o ensino de forma sistemática e intencional. Sua finalidade principal é implementar a metodologia de sala de aula invertida utilizando o simulador interativo PhET para promover o ensino de química de forma mais engajadora, autônoma e significativa, com foco no desenvolvimento da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A aplicação desse PE na Educação Profissional e Tecnológica é justificada pela sua capacidade de promover a participação ativa dos estudantes, permitindo-lhes explorar conceitos de maneira prática e interativa, alinhando-se às demandas de formação técnica e profissional. Além disso, a metodologia proposta tem o potencial de trazer uma mudança significativa na dinâmica da sala de aula invertida e promover um novo olhar sobre as tecnologias educacionais. Dentro da Educação Profissional e Tecnológica, a aplicação dessa metodologia pode proporcionar aos estudantes maior autonomia, confiança, senso crítico, empatia, responsabilidade e a capacidade de participar e colaborar de forma eficaz, características fundamentais para qualquer profissional, uma vez que promovem uma postura mais proativa, colaborativa e adaptável no ambiente de trabalho	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	.PDF	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação Profissional e Tecnológica	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Sala de aula invertida	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Simulador interativo	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Sequência didática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Produto educacional	pt_BR
Título: dc.title	Sequência didática: desvendando os mistérios do átomo com o simulador PhET	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT)	pt_BR
Aparece nas coleções:	Ferramentas

Arquivos associados:
Produto Educacional Alessandra.pdf	Produto Educacional	3.1 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/870681/2/Produto Educacional Alessandra.pdfDownload

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