A DIVERSIDADE CULTURAL COMO FERRAMENTA DE ENSINO

de Souza Monteiro, Wanyo

A DIVERSIDADE CULTURAL COMO FERRAMENTA DE ENSINO

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saber	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	de Souza Monteiro, Wanyo	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-10-18T10:55:32Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-10-18T10:55:32Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-10-18	-
Fonte completa do material: dc.identifier	https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/485	-
identificador: dc.identifier.other	DIVERSIDADE CULTURAL: UMA FERRAMENTA DE ENSINO	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/870654	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho traz um recorte da Dissertação de Mestrado que aborda sobre A TRÍPLICE FRONTEIRA BRASIL, PERU E COLÔMBIA: A DIVERSIDADE CULTURAL COMO FERRAMENTA DE ENSINO EM UMA TURMA DO 3º ANO DA ESCOLA ESTADUAL PIO VEIGA NO MUNICÍPIO DE ATALAIA DO NORTE. A diversidade cultural existente na Tríplice Fronteira, expressa na linguagem, na música, na culinária, nas danças, nas relações econômicas e sociais, promovem uma riqueza sociocultural que torna as escolas fronteiriças, um espaço ideal para desenvolvimento de uma educação plural. A realidade dos municípios do alto Solimões na tríplice fronteira entre o Brasil, Peru e Colômbia, apresenta uma grande e diversificada população com suas nuances socioculturais e educacionais nos mais variados aspectos de uma dinâmica peculiar na região fronteiriça amazônica: Há uma livre circulação de pessoas, transações comerciais e culturais, mercadorias pelos rios, moedas nacionais (real, peso, soles válidos nos países), comércio livre (de gêneros alimentícios, tecidos, combustível, materiais de construção, eletrônicos, eletrodomésticos, entre outros), culinária diversificada, língua (portunhol, mistura da língua portuguesa e espanhol), música, dança, vestuário, religiosidade, transporte e etc. O trabalho buscou analisar como a diversidade cultural da tríplice fronteira pode contribuir no processo de formação dos alunos.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	567 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	DINERSIDADE CULTURAL	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	ENSINO/APRENDIZAGEM	pt_BR
Título: dc.title	A DIVERSIDADE CULTURAL COMO FERRAMENTA DE ENSINO	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
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