Oficina de formação de professores: Oficina preparatória para professores regentes da disciplina de Tecnologia do currículo estadual de São Paulo

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorInstituto Federal de São Paulopt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorSoares, Marcio Aparecido Paica-
Data de aceite: dc.date.accessioned2024-10-11T16:36:00Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2024-10-11T16:36:00Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-05-
identificador: dc.identifier.otherSOARES, Márcio Paiva_Produto_Educacional Revisado_27_08_2024pt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/870489-
Resumo: dc.description.abstractProduto Educacional composto por uma oficina preparatória para docentes ministrantes do componente curricular Tecnologia e Inovação, parte integrante do currículo nas escolas estaduais de São Paulo, aborda tecnologias digitais que podem ser utilizadas no contexto educacional em diferentes situações e disciplinas, e busca contribuir com o letramento digital dos participantes ao proporcionar um amplo repertório que os permita ler, interpretar e usar recursos digitais, inserindo-os em suas práticas na disciplina de Tecnologia e Inovação, a partir da ressignificação dos conhecimentos que os próprios participantes já possuem sobre cada conteúdo apresentado.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent900kBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectTecnologia e Inovaçãopt_BR
Palavras-chave: dc.subjectInova Educaçãopt_BR
Palavras-chave: dc.subjectLetramento digitalpt_BR
Título: dc.titleOficina de formação de professores: Oficina preparatória para professores regentes da disciplina de Tecnologia do currículo estadual de São Paulopt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
Curso: dc.subject.courseMestrado em Ensino de Ciências e Matemáticapt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineFísicapt_BR
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