VÍDEO EDUCATIVO PARA AUXILIAR NA APRENDIZAGEM DE COMPETÊNCIAS MÍNIMAS PARA O ESTÁGIO EM AMBIENTE HOSPITALAR NA GRADUAÇÃO DE FISIOTERAPIA

Abstract

Introdução: Para dar início ao estágio hospitalar, dentro das Unidades de Terapia Intensiva (UTI), os graduandos de Fisioterapia precisam ter ciência e como conduta, o que são base para a sua introdução neste novo ambiente de aprendizagem, baseando-se na Diretriz Curricular Nacional do curso de Fisioterapia e no Conselho Federal de Fisioterapia e de Terapia Ocupacional. Objetivo: Este estudo teve como objetivo elaborar um produto didático-pedagógico quanto às competências mínimas para o estágio em UTI na graduação de Fisioterapia. Método: A 1ª etapa do estudo foi constituída por pesquisa exploratória transversal e descritiva, na qual participaram 21 fisioterapeutas que atuam na área de estágio hospitalar supervisionado. A coleta de dados foi por meio da técnica de amostragem ‘Bola de Neve’. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva (frequência, porcentagem, média, mediana, desvio padrão). A 2ª etapa consistiu na elaboração do PTT educacional, a partir da pesquisa de literatura e da pesquisa transversal. A 3ª etapa foi composta pela validação do roteiro do vídeo por juízes especialistas e avaliação pelo público-alvo. O produto proposto foi a produção de um vídeo educativo animado como ferramenta de ensino-aprendizagem no ambiente de uti para graduandos de fisioterapia. Tendo como objetivo preparar os discentes para a introdução neste ambiente. Resultado: Nos resultados percebeu-se uma tendencia a concordância dos juízes especialistas e do público-alvo aos instrumentos de validação, verificando-se uma avaliação positiva. O PTT (vídeo educativo) foi organizado a partir dos seguintes temas: Modos e parâmetros ventilatórios: tubo oro traqueal, traqueostomia, VNI; Droga: vasoativa, sedativos; Exames: imagem, laboratoriais; Parâmetros hemodinâmicos: frequência cardíaca, respiratória, saturação de O2, pressão arterial, temperatura; Balanço hídrico: negativo e positivo; Transporte hospitalar: avaliação fisioterapêutica durante o transporte intra e inter hospitalar; Formação humanística. Cada tema está disponibilizado um breve delineamento temático e a possibilidade de aprofundamento teórico pode se dá por meio da bibliografia disponibilizada ao final do vídeo. Conclusão: Considerando que o estágio em UTI requer habilidades técnicas e humanísticas relevantes para o cuidado ao paciente, espera-se que o PTT (vídeo educativo) possa contribuir para mudanças comportamentais nos graduandos de fisioterapia potencializando a assistência prestada e dando valor aos processos efetivos de trabalho e cuidado.