Ensino de Biologia: sequências didáticas com o uso de atividades experimentais

Morais, Vânia Cardoso da Silva; Santos, Adevailton Bernardo

Ensino de Biologia: sequências didáticas com o uso de atividades experimentais

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Morais, Vânia Cardoso da Silva	-
Autor(es): dc.contributor.author	Santos, Adevailton Bernardo	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-09-29T20:21:06Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-09-29T20:21:06Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2015-03	-
identificador: dc.identifier.other	Produto Educacional - Vânia Cardoso da Silva Morais	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/870175	-
Resumo: dc.description.abstract	Compartilho com você, neste caderno pedagógico, minha experiência bem sucedida de sequências didáticas com atividades experimentais e fundamentação da metodologia de ensino. Aponto possibilidades, dificuldades e implicações do trabalho com experimentação. Este trabalho aconteceu em uma escola pública, da zona rural de Patos de Minas, MG-Brasil, na qual não existe laboratório de Ciências e usou da dialogicidade e da interação para aproximar o estudante das Ciências Biológicas e favorecer a construção de conhecimentos. Este produto educacional é fruto da dissertação Atividades experimentais: implicações no ensino de biologia, defendida em 2015, sob orientação do prof. Dr. Adevailton Bernardo dos Santos, no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECM/UFU). Os temas das aulas práticas e experimentais foram escolhidos em consonância com a teoria sendo embasados no Currículo Básico Comum (CBC) de Biologia do Estado de Minas Gerais. Todas as atividades experimentais foram feitas em sala de aula, pátio ou área externa às salas, uma vez que a escola não possui laboratório de Ciências. Para o desenvolvimento das atividades foram elaborados roteiros, nos quais os estudantes analisaram os resultados, responderam a algumas questões sobre os conceitos trabalhados para análise de concepções espontâneas dos estudantes. Não pretendo aqui ensinar a você lecionar, tão pouco dar receitas prontas. E não tenho todas as respostas para os problemas educacionais, mas trago aqui aquele mesmo desejo que me fez trilhar estes caminhos, o desejo de crescer, de compartilhar.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	881 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	atividades experimentais	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	ensino de Biologia	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	motivação	pt_BR
Título: dc.title	Ensino de Biologia: sequências didáticas com o uso de atividades experimentais	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação de mestrado profissional	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
Produto Educacional - Vânia Cardoso da Silva Morais.pdf	Produto Educacional - Vânia Cardoso da Silva Morais	880,72 kB	Adobe PDF	/bitstream/capes/870175/2/Produto Educacional - Vânia Cardoso da Silva Morais.pdfDownload

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