Mitologia africana e afro-brasileira na disciplina de Filosofia

Abstract

O presente estudo sobre a valorização da cultura africana e afro-brasileira na disciplina de Filosofia do ensino médio integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO) busca investigar a mitologia africana e afro-brasileira como componente da disciplina de Filosofia e a sua possível contribuição para a formação integral dos estudantes no Instituto Federal do Tocantins, Campus Araguatins. Buscou-se, primeiramente, o embasamento teórico a partir de autores que discutem sobre a educação profissional e tecnológica, a formação omnilateral e a cultura africana e afro-brasileira. Esta pesquisa é caracterizada como exploratória e adota uma abordagem quanti-qualitativa. Quanto aos procedimentos, trata-se de uma pesquisa participante e documental. O objetivo deste trabalho é contribuir com a formação omnilateral dos estudantes da 2ª série do Curso Técnico em Agropecuária integrado ao ensino médio, por meio de uma ação pedagógica voltada para o fortalecimento do pensamento crítico acerca da mitologia africana e afro-brasileira a partir da disciplina de Filosofia. Entende-se que é importante fortalecer o diálogo entre o ensino de Filosofia e os aspectos da cultura africana e afro-brasileira na educação básica, como forma de contribuir para a formação integral dos estudantes. Assim, espera-se que este estudo contribua para a melhor compreensão dos educandos sobre os aspectos relativos à cultura africana e afro-brasileira para o desenvolvimento de cidadãos críticos e conhecedores da realidade em que estão inseridos, além de proporcionar momentos de reflexão para os professores de Filosofia, como também auxiliá-los em suas práticas pedagógicas.