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O BENEFÍCIO DE UMA BOA ESTRUTURA FÍSICA ESCOLAR NO DESEMPENHO DO ALUNO
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/869528
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saber | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Maria da Conceição, Corrêa Fermin | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-09-10T12:16:36Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-09-10T12:16:36Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-09-10 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/485 | - |
| identificador: dc.identifier.other | ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/869528 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este trabalho é um recorte da Dissertação de Mestrado que discute a INFRAESTRUTURA ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: REALIDADES E DESAFIOS PARA PROFESSORES E ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO DOS REIS MORAIS NO MUNICÍPIO DE TABATINGA-AM. O trabalho analisou a realidade e os desafios que alunos e professores enfrentam para desenvolver um ensino-aprendizagem com qualidade. Partindo desse enfoque entre realidades e desafios surgiram à necessidade de investigar de que maneira a infraestrutura escolar pode influenciar no processo de ensino-aprendizagem? Para responder tal questão foi necessário Identificar os entraves causados pela infraestrutura escolar inadequada que impedem a efetivação significativa da aprendizagem e Verificar se a infraestrutura escolar é um dos fatores determinante para o baixo rendimento escolar. Utilizando-se, como técnicas de coleta de dados, a análise bibliográfica e documental. A fim de se obter resultados mais precisos foram elaborados também questionários aberto e fechado para os sujeitos da pesquisa. De acordo com os dados obtidos constatou-se que a infraestrutura escolar pode sim influenciar não como sendo o fator determinante para o processo ensino/aprendizagem do aluno, no entanto pode contribuir de forma significativa para o desinteresse escolar, na qual será refletida no seu baixo rendimento e desempenho escolar. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 753 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Infraestrutura escolar | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino/Aprendizagem | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Professor | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Aluno | pt_BR |
| Título: dc.title | O BENEFÍCIO DE UMA BOA ESTRUTURA FÍSICA ESCOLAR NO DESEMPENHO DO ALUNO | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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