Insights insurgentes: valores decoloniais no ensino-aprendizagem de língua inglesa nos anos iniciais

Dornelas, Lisbete dos Anjos; Lima, Rogerio Mendes de

Insights insurgentes: valores decoloniais no ensino-aprendizagem de língua inglesa nos anos iniciais

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Colégio Pedro II	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Dornelas, Lisbete dos Anjos	-
Autor(es): dc.contributor.author	Lima, Rogerio Mendes de	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-09-04T18:18:26Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-09-04T18:18:26Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-04-02	-
identificador: dc.identifier.other	LISBETEDORNELAS2024PRODEDUC	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/869420	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho é parte resultante de uma pesquisa de mestrado, denominada NOVAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS NOS ANOS INICIAIS: Uma proposta a partir de perspectivas decoloniais, realizada pelo programa de Mestrado Profissional em Práticas da Educação Básica do Colégio Pedro II - RJ. A partir desta pesquisa, foi desenvolvido oficina de extensão, de forma remota, com docentes de Língua Inglesa que atuam ou tenham atuado recentemente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental das redes pública e/ou privada de ensino do Brasil, resultando na elaboração deste Livro igital/E-book. Este material constitui-se em um produto educacional que busca contribuir com conceitos e reflexões sobre a temática decolonial e intercultural crítica, tendo como referenciais teóricos: Walsh (2009, 2013, 2017), Candau (2014), Mignolo (2017), Quijano (2000, 2005), Maldonado-Torres (2007, 2018), entre outros. Nesta obra são apresentadas algumas sugestões de atividades pedagógicas práticas que fazem parte de uma construção coletiva realizada pelos participantes da oficina. As reflexões feitas em conjunto contribuíram para a formação continuada docente e a construção de novos significados acerca da temática estudada. Espera-se que este material sirva como guia com insights para educadores desenvolverem ações pedagógicas críticas, à luz do paradigma decolonial e possa, em alguma medida, transformar e colaborar para a construção de uma sociedade menos desigual.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Língua inglesa - Estudo e ensino	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Anos iniciais do Ensino Fundamental - Estudo e ensino.	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Decolonialidade	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Interculturalidade	pt_BR
Título: dc.title	Insights insurgentes: valores decoloniais no ensino-aprendizagem de língua inglesa nos anos iniciais	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Língua Inglesa	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
LISBETEDORNELAS2024PRODEDUC.pdf		8,21 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/869420/2/LISBETEDORNELAS2024PRODEDUC.pdfDownload

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