Curso de aperfeiçoamento em educação para relações etnicorraciais: projetos de incidência em educação para relações etnicorraciais : fios de ananse: volume 6

Abstract

O fascículo apresenta o corpus da disciplina Projetos de Incidência em ERER/Fios de Ananse, apresentando duas unidades para estudos. Na Unidade 1, traz uma discussão sobre a produção decolonial em contraponto à retórica da modernidade e a lógica da “colonialidade”. Para tanto apresenta as atualizações da produção do conhecimento apontando os argumentos de intelectuais que produzem narrativas na perspectiva decolonial, dentre eles: Collins (2019), Quijano (2005), Dana Haraway (1995), Zélia Amador (2019), dentre outros. Também trata da construção do trabalho final do curso, com indicações sobre métodos científicos e tipos de pesquisas, orientando quanto aos elementos do projeto de pesquisa, a partir do entendimento da necessidade da explicação histórica nas produções em ERER, defendendo que o trabalho colaborativo e o compartilhamento de informações favorecem o esclarecimento em relação ao reconhecimento da lógica de outros saberes que não se enquadram na epistemologia hegemônica. A Unidade 2 trata de práticas educativas colaborativas em ERER, ressaltando a relevância do planejamento coletivo e práticas pedagógicas colaborativas em ERER, apresentando uma breve revisão integrativa que sublinha certas produções com experiências em ERER e, destaca algumas tecnologias como produção de propostas para efetivação da ERER no cotidiano escolar.